Dieses Buch liefert praxiserprobte Tipps und informiert darüber, was beim Theaterspielen im Hinblick auf Schüler_innen mit unterschiedlichem Förderbedarf beachtet werden muss. Die Spielleiter_innen finden Antworten auf alle Fragen rund um den Theaterunterricht: Stückauswahl, Rollengestaltung, Improvisationstheater, Leistungsbewertung, Evaluation und Aufführung. Die Differenzierungshinweise machen es leicht, die Übungen für Lerngruppen mit unterschiedlichen Förderschwerpunkten anzupassen.
2015, 169 S.
